01.志愿的初心和歷程

來到愛爾蘭>>教漢語可以說是個意外，但沒想到從去年三月份得知這個項目到九月份走進愛爾蘭的中學教室組織課堂教學的半年時間，前后經歷了面試、筆試和北京為期40天的培訓和考核，一路走下來也是十分堅決和順利。當時的想法：一是國際形勢上>>中國文化軟實力明顯不足，文化輸出是重中之重；二是國家漢辦的津貼足以支撐出國開銷；三是想得到個人能力的鍛煉和眼界的提升。懷著這樣的想法堅定不移的參與前期各項繁瑣冗長的程序，很幸運跨專業的我能夠和漢碩們一起來到了UCC孔院，這所科克大學和上海大學合建已近十年，志愿者教師隊伍規?？胺Q龐大的美麗學院。

▲在愛爾蘭任教的四所學校優美謐靜

02赴歐的心態與生活

來到愛爾蘭的第一天情緒是非常低落的。旅途的奔波和陌生的環境，恰逢綿延的陰雨，讓剛從溫暖舒適的上海過來的我們猝不及防；入住后我偏又抽到了最小且陰面的房間，被子和廚具發霉的氣味彌漫在潮濕的空氣中，讓我甚至開始動搖能在這兒呆下一年的決心；還好室友相處都是不錯的，我們把廚具用開水煮燙，我甚至在屋前找了片鏡子以反射一片陽光進房間；這里的天氣十分糟糕，屋內十分陰冷潮濕，天氣每天都是陰晴不定，幾乎沒辦法曬衣服和被子，朝南的屋子還有點太陽，朝北的就更慘了，冬天更不用說，風雨凄涼的日子，幾乎都不想出門一步，想起冬天的清晨天還沒亮，頂著風雨騎自行車去市中心趕公交的日子，真是不堪回首。還好學長學姐接待我們辦電話卡和購物后，院長請我們一起聚餐，大使館大使和當地市政府分別拜訪，后來陸續辦妥了學生卡和銀行卡，進行了崗前培訓后，消極的心態隨著我們對環境的適應慢慢消散了。

▲雞年春節，作者（右）自編自寫春聯和福字

我們是幾名志愿者合住一套公寓，住宿的環境雖然不完美，但基本設施都很完善；隨后的日子我們自己買菜和做飯，積極參加當地文化活動，融入當地生活，調整好心態。獨自出國在外說不孤單不想家是不可能的，每當此時我時常與家人聯系，想想自己身負的使命和可愛的孩子們，或是進行體育鍛煉，也就漸漸適應了。在國外任教的日子是“好山好水好風景”，教學和孔院任務也是忙一陣閑一陣。但我盡力讓自己忙起來頂住壓力，不要抱怨，閑下來又能找點事干，不要寂寞孤單。至于解壓，可以與同事交流、抽空去體育館運動鍛煉、把每一份任務當作自己的事業和作品來做，想想來時的初心，堅守初心，方得始終；至于打發閑暇，可以看看電影聽聽音樂，出門到金賽爾、丁格爾、莫赫懸崖等地走走，這里的風光和人文與國內別有一番風味，偶爾下頓館子犒勞下自己，購物逛街、與同事小聚吃吃火鍋玩玩桌游，書畫、攝影、錄音頻節目我也不時嘗試下，讀讀書，做了很多以前一直想做又沒有做的事情，經常與家人打打視頻電話，一個人的日子何嘗不能不亦樂乎！

03教學的付出與收獲

孔院教學任務分配下來后，最開始要走進課堂還是很忐忑的。我收到4個學校，郵件發過去，然而我心里一點底都沒有：按部就班還是靈活機動？拼音要花多長的時間？如何總體規劃課程？也許知道走進了教室，才知道接下來的安排。我不否認有備無患，但有時候過多的安排卻是給自己設限，需要根據學生的理解能力和課堂表現等多方面因素來衡量和應對，當然，對于每次課堂的準備是作再多也不為過的。將近兩個月的時間里，我在每次上課的前一晚失眠嚴重，一直在心里反復琢磨應該按什么步驟上課，反思自己準備的是否足夠充分，以及如何應對可能出現的各種情況。終于，見了友好熱情的老師和調皮可愛的孩子們，我給孩子們介紹的中國讓他們產生了濃厚興趣，>>教的漢語拼音也都很積極配合。上課前，心情是緊張不安的，上課后，心情是舒暢又踏實。孩子們接受新知識的速度比我想象中的要快，雖然漢語是零基礎，但聰明活潑的他們一看就懂，一學就會，即使是看起來調皮搗蛋，坐在最后一排的孩子也跟的上我的教學節奏。

▲教學場景

后來上了一兩個月我才漸漸的有了些經驗積累：比如對不同學校和不同學生應該采取不同的教學對策。另外，我們志愿者每個人教學情況都千差萬別，共同之處不算很多。來到這里每個人分到4-8個學校不等，而且每個學校的距離、學生情況、學校情況都不盡相同比如我最遠的學校就開在了丁格爾，單程就得坐3個多小時的公交，還好丁格爾風光優美，學校也報銷旅館和差旅費用，并提供就餐。我最喜歡上的是小學課程，學生積極活潑主動友好，對你的互動十分配合，對你的獎勵和表揚十分渴望，對教師和十分尊敬；TY年級就不一樣了，十多人的班級還好，如果是二十多人，聯系人不怎么監督的話，課堂有可能幾乎無法進行的，因為有些學校的中文課是必修，卻沒有考試，學生本就不是發自興趣，又沒有結課壓力，自然無所顧及，我有幾次甚至放視頻他們都懶得看了，不得已我向坐班老師打了一次電話才見好轉。因此，我很多時候與其他志愿者和留任的兩位師姐交流，孔院也會舉行培訓和試講交流，也要抓住機會，解決疑問。

04當地文化交流活動

長期的學習和教學必然是煩悶的，為了緩解志愿者壓力，融入當地文化活動，科克孔院組織志愿者承辦和參與了眾多異彩紛呈的活動。如孔子學院開放日、中外學生交流會、Kerry郡慶祝中國新年晚宴、St Patrick’s Day國慶日舞龍游行、孔子學院志愿者攝影大賽、愛爾蘭學生聯合會歌唱比賽、UCC孔院國畫班、免費法語課……極大豐富了志愿者的課余生活。

參加科克市文化節，接受市長贈予榮譽獎杯UCC 15屆校長謝百成祝賀雞年新春，并對作者自編的中文課手冊大為贊賞！

05漢教的信念和使命

國家漢辦和愛爾蘭UCC給了我機會，信任，權利和榮譽，當面對可愛的TY BOYS，他們對漢語一無所知，如何啟迪他們的語言天賦和興趣，就成了我可以按自己意愿描繪的畫板。更何況愛島的人民是多么熱情、風景是多么優美，孩子們是多么可愛呢！愛漢教，懷初心，善育人，初心未變，方得始終。漢語國際教育是一項國家級的長期系統工程，需要幾代人不懈持續的思考和實踐才能取得深遠的國際影響力和傳播成果。對外我們只能用中華文化“傳播”二字，但我們何時不忘把客觀公正，積極正面的中國形象傳遞給他們，把對中國文化感興趣，愿學習的學生帶到中國去，希望能潛移默化改變中國“古老神秘”和“貧窮封閉”的刻板印象，消除“中國威脅論”等媒體負面評價信息。這就是我們每年數百名志愿者遠離祖國，不辭萬里承擔“民間使者”的重大意義和使命！

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