>>歪果仁的中文，想必大家是心領神會過的，除了笑料十足外，有時候還會有些污！

NO. 1 你好嗎？ 

這句問候語簡直讓人不舒服，而且還想笑，很多老外都喜歡見面第一句來這個，估計是從how are you翻譯過來的，又或者是想簡單運用一下>>漢語的疑問句型和基本語序，總之，把這句話編進教材的老師們，我特別想問一句，你真的和中國人說過這句話嗎？老外也要學習“活著的漢語”啊！

NO. 2 老師我明天打飛機回韓國！

What？你說啥？話說“打”有很多種意思，打人，打電話，打籃球，打車，一般和手有關的動作都會用打，所以“打飛機”這個詞沒（簡）有（直）用（太）錯（污），但是……飛機我們”坐”著回去就好了！

其實學生的這種錯誤在語言學里叫做偏誤，而這個句子呢，就是目的語知識的負遷移，也叫“過度泛化”。學生也會經常說出“這個天大家都休息”和“他正在看看電視呢”等這樣量詞和動詞重疊的過度泛化。

NO.3 你家的地得掃了！

學生：老師老師，這么多de 是什么意思？

老師：來，跟我讀，wǒ jiā de dì děi sǎo le。

NO.4  我鼻子里的液體流出來了，需要點屁股紙。

哎呀，聽完這樣的句子真的不想吃飯了，在學習語言的過程中，我們總會遇到不會的生詞，所以就會用“描述性”的方法去解釋，正如“鼻涕“這個詞，有的時候學生也會想當然的去猜測，正如“手紙”這個詞。

NO.5  我的苗條變胖了呀，還怎么吃？

“面條變胖”？嗯，學生已經會用修辭啦，還來了個擬人，這么說話給人的感覺特別像小孩子，對不對，其實只是他們找不到合適的詞要表達而已啦！

NO.6 老師，我有點兒困，需要攝入咖啡因。

What？怎么瞬間感覺在和吸毒的人打交道，不過，也只有學到高級的學生能說出這么高大上的詞匯吧！

NO.7  學生：老師我想知道一個詞，就是有種巧克力味道，抽著煙，喝著咖啡，坐在沙發上，怎么說，你快告訴我！

老師：絞盡腦汁之后，覺得應該是“深沉”吧，頓時特別佩服自己，做對外漢語老師的都知道，學生都是自家孩子，他們有時候說的話只有自己才能聽懂啊！

NO.8 學生：老師，其實我很明白你說的“人善被人欺，馬善被人騎”，很好的一句話。

老師：唉，沒白辛苦，看看我的學生多厲害，再累也值了。

學生：可是，我還有一個小問題，“善被”是什么？

老師： ……海鮮。

NO.9 學生：老師，我想找警察

老師：為什么，你被騙了？被打了？

學生：我請陌陌上認識的女孩吃飯，可是她長得和照片里不一樣啊，我遇到了騙子，警察在哪兒，我花錢花時間了！

老師：我覺得你可以打120……

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