A：一會(huì)兒一起去逛街嗎？

B：我要洗頭發(fā)？

你覺得B是什么意思呢？是想去逛街還是不想去呢？

其實(shí)，以上是一個(gè)國外的教授，在班上做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，班上的英國同學(xué)認(rèn)為，對(duì)方這么說就是隨便找個(gè)借口敷衍一下，實(shí)際上根本就不想出門；而中國的同學(xué)缺感覺實(shí)在拜托對(duì)方等一會(huì)兒自己，洗完頭發(fā)以后再一起出去……

如果事先不知道存在這樣的文化差異，在實(shí)際對(duì)話里出現(xiàn)了這種問題時(shí)，就會(huì)造成明顯的交流偏差。這種看不見的文化差異，在對(duì)外漢語教學(xué)中尤為重要。對(duì)外漢語教師不僅要教授語言知識(shí)，還要幫助學(xué)生理解中文背后的文化含義和社會(huì)習(xí)俗。通過深入了解不同國家的文化習(xí)慣和價(jià)值觀，對(duì)外漢語教師才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，在跨文化交流中，得體得表達(dá)自己的行為或者意愿，避免因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生的誤解和沖突！

看到這兒，你該知道對(duì)外漢語教學(xué)中的文化差異有多重要了吧！

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