漢字是對外漢語教學中的一大難題，尤其是對于要考HSK三級及以上水平的外國人，漢字是過不去的坎兒！

我們先來看一下，外國人寫漢字時，容易犯的三個錯誤點：

①筆畫類錯誤：筆形，筆向，筆際關系，筆畫增減等。

②部件類錯誤：改換部件，增減部件，部件變形等，比如雙人旁寫成單人旁，“環”左邊的“王”寫成了正常的漢字。

③結構類錯誤：左右顛倒，上下錯位等。

我們再來看攀達漢語常老師為大家悉心準備的對外漢語教學中漢字教學的三大原則：

| No.1 打好基礎，由簡至繁

漢字教學應注重“先認后寫，認寫分流”當學生對漢字的形音義有了感知之后再學習書寫。同時本著“從易到難”的教學規律，教漢字的書寫應從基本筆畫入手，再教獨體字，最后合體字。

| No.2 強調規律

學習一門新的語言，學習者最怕的就是毫無規律可言的內容，形聲字可算是解決漢字學習規律的途徑之一。目前形聲字可以占到漢字總量的八成左右，教師如果能把形聲字半形半聲及其意義的特點向學生強調出來，可以一定程度上解決涂鴉式漢字和無法認讀的問題。

| No.3 增強趣味性

學習漢語難免會有些枯燥的，尤其是學習漢字的書寫，這時候老師可以從漢字仍被使用的象形文字入手，追根溯源，找到漢字的源頭，當古文字和今文字進行對比的時候，相信學生們往往都能會心一笑，并牢牢記住這個漢字。

遵循或者借鑒以上常老師的漢字教學法，相信無論是對外漢語老師還是外國人，對會覺得漢字并沒有那么難，請盡管嘗試吧！

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