今天聽了>>新老師給外國學生上課，便整理了一下，新手漢語老師常犯的錯誤！

1、老師說的太多，學生開口率太低。按照對外漢語課堂教學的規(guī)定，學生和老師說話的比例應該是3：1 ，也就是說75%的時間都應該是學生在說話，老師給以輔助和糾正就可以了。老師往往在課堂上非常認真和努力，但是老師說的越多，其實學生學得越慢，最重要的就是，您給他一個句型，一個模式，讓他自己試著說，用詞匯做替換，這樣語法和詞匯都得到了鍛煉。多說，多練是語言教學最重要的部分。讓學生在練習的過程中，意識到語法的存在，這才是教學的目的。

2、講課的時候容易偏題了，對課堂時間的把握也不好。比如，有的老師給學生講一個句子的時候，越擴展越難，學習這樣的句子還不如多多練習書上的短句，對學生更有用。

3、一定要教學生“活”的漢語，也就是日常用到的。現(xiàn)實生活中，我們主要都是對話，所以要用口語中經(jīng)常出現(xiàn)的詞， 比如我們習慣說涼水，而不是冷水，咖啡廳不是咖啡館兒，教給他日常經(jīng)常用到的詞匯很重要，不要把句子復雜化了。舉兩個例子，①他經(jīng)常在星巴克不喝水②他在星巴克買水是多少錢？這兩個句子其實是不對的，更不常用。比如第一句應該是，不放在經(jīng)常的前邊“丁文不經(jīng)常在星巴克喝水”這個句子，也幾乎用不到。還有第二個句子，我們一般對話中說，“你在哪兒買的水，我在星巴克買的，這杯水多少錢，這杯水20塊。”沒有人說“ 你在星巴克買水是多少錢” 這樣的句子，所以新手老師一定要注意了。

4、>>讓外國學生上講臺寫板書，切身參與其中，加深記憶，有代入感。但是不能一節(jié)課都讓他在白板上，感覺像老師在輔導一個小學生，這樣你沒有辦法控制課堂了。

5、板書太小了，不利于拍照片或者看結構，字再大一點會好些。

6、講本課語法的時候，帶入了太多新的語法。學生本來這節(jié)課的語法還沒有消化，所以聽不懂老師說什么。比如，三斤蘋果要28塊，我們只講了“要是to want和will”的意思，但要+money 或者+time 意思變了，是will take 的意思，所以引入新的語法，會讓學生無法理解，覺得更難了。你要買什么東西嗎？這是一個復合句，你要XXX嗎？和買什么是兩個疑問詞雜糅在一起了，這個就大大增加了學習難度，我覺得你可以問：“你買東西嗎，你要買什么”這樣分開，更有利于理解和練習。

其實，很多剛從事>>對外漢語行業(yè)的老師都會犯相同的錯誤，只要慢慢積累，逐步改進，一定可以給學生呈現(xiàn)一個非常有活力的漢語課堂。

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