前言：發音有方法，教課需謹慎！

老外說出來的中文，我們立馬能分辨出來，因為他們的中文總是那么的“洋腔洋調”。中國人英語說得好的卻是不計其數。兩者一對比，為什么會出現這種情況呢？>>老外真的就不能字正腔圓的說中文嗎？

老外可以說一口標準的普通話，只是這個過程比較艱難，這需要正確的發音和長時間大量的會話練習。因為>>中文是一種有聲調的語言，這點增加了老外學習發音的難度。標準的普通話，不僅僅是指每個字音都很準確，還包括了語流，停頓等方面的語音學知識。

作為一名漢語老師，一定不能忽視語音教學，否則以后教出來的老外中文說得就像在唱歌，而且只有你能聽懂，像他的母親一樣，別人就會以為他在說外語，而且是自創的那種。

超實用的幾種漢語語音教學法

在對外漢語教學當中，為了更好的讓學生感知語音，我們可以采用幾種常見的教學方法。比如“示范法”和“模仿法”，這是語音教學最基本的兩種方法。還有更直觀的“圖示法”，比如發音部位圖或者五度標記法示意圖等。“帶音法”是比較常見使用的方式，有時候學生第四聲讓他先發第一聲，然后接著往下降就發出了第四聲，發v有困難的學生，可以先發i，然后保持舌位不變，嘴唇攏圓就是v，學會發sh后，保持發音部位不變，振動聲帶就能發出r。“觀察法”和“輔助法”是借助外部的用品，比如鏡子，手指，牙簽等用具來幫助學生發音，都有效果。

綜上所述，>>說好中文可以概括為練習、糾音和模仿三大步驟。

未經允許不得轉載：攀達漢語 » 超實用的漢語教學法【語音篇】